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《语文园地七·我的发现·日积月累》的教学设计

2026-03-08 22:05:33 | 人围观 | 评论:

《语文园地七·我的发现·日积月累》的教学设计

【教学目标】

  • 认识AＡＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
  • 巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。
  • 积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。

【教学重点】

  • 认识AＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。
  • 掌握本课生字。
  • 积累词语、诗句。

【教学难点】

  • 学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。

【课前准备】

  • 语文园地的课件。
  • 花朵卡片。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。

二、游百花园，学习“我的发现”

１、开动小火车，将学生带入词语百花园：

  • 学生做开火车的动作，念"轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？"。
  • "到百花园去欣赏美丽的鲜花。"。

２、自读词语，同桌互帮互学。

３、多种形式展示读。

  • 名读、开火车读等。

４、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。

５、全班交流，发现AＡＢＣ式的'词语特点，教师板书。

  • 学过的词语和新的词语都有。

６、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。

  • 比如：直──植、值、埴、殖。

七、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

八、比赛二:

  • 任意用一个或几个词语说一句话。
  • (奖励聪明的小蜜蜂奖)。

三、游生字娃娃园，学习“读读认认”

  • 开动小火车进入生字娃娃园。
  • 电脑出示左边的生字娃娃“熟字”，生字娃娃变身：出示右边的“生字”。
  • 观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的是熟字加偏旁组成。（板书）。
  • 同桌互学：你指我认，我指你认。

５、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。

  • 生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

四、游古诗园，学习千古名句

  • 开动小火车进入古诗园。
  • 出示图片，老师讲“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的故事。
  • 学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。

＜br＞ ＜span style="text-align: left;">＜i＞七、想送一份祝福给远方的朋友，用哪一句诗来表达你的心意？写下来吧！　





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