病句练习题及答案（病句题库及答案）

病句练习题及答案1-10

病句练习题及答案1

原句：
天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

修改建议：
“是否”两面对“否认”一面，不搭配，“否认”的内容不明确。

原因分析：
“是否”与“是否收门票的问题”搭配不当，因为“是否”是疑问词，不能直接修饰疑问和事实。正确的用法应为“是否是……”。

病句练习题及答案2

原句：
来聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

修改建议：
“清晰的思路”与“感染了”不搭配。

原因分析：
“感”重复使用，结构上不协调。正确的用法应为“被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定信心地深深感染了”。

病句练习题及答案3

原句：
中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

修改建议：
“一排排、一行行、一树树”不能修饰“桃林”，搭配不当。

原因分析：
“月”与“下降”不配合，应改为“从原先的一千只下降到一百只”。同时，“较丰盛的”是动词短语，需调整用法使其更规范。

病句练习题及答案4

原句：
工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

修改建议：
“在考试作弊并不鲜见的情况下”与“问题”搭配不当。

原因分析：
虽然“效率有显著提高”是正确的搭配，但“工厂实行了生产责任制以后，效率……每月废品由……”缺少“在考试作弊下”。应改为：“工厂实行了生产责任制以后， efficiency 有了显著的提高，从原先的一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。”

病句练习题及答案5

原句：
六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。

修改建议：
“完成”与“进步”不搭配，“实现”更恰当。

原因分析：
“完成”是动词短语，与“六年间”的时间不符，应改为“实现”。

病句练习题及答案6

原句：
上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。

修改建议：
“丰盛”在第二句中重复出现，需要处理。

原因分析：
“丰盛”是动词短语，“上海音乐厅精心打造的‘五一’晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。”中的“丰盛”重复。

病句练习题及答案7

原句：
如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

修改建议：
“已经”前加“我们”；删去“年长的”也可删除“老”。

原因分析：
“已”与“问题”搭配不当，应改为“如何避免……现象，已经成为……”。同时，“年长的”是重复使用，需要处理。

病句练习题及答案8

原句：
奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。

修改建议：
“福娃”是名词短语，需调整用法使其更规范。

原因分析：
“福娃”在表达上显得不正式，建议使用“熊猫”或“卡通人物”。

病句练习题及答案9

原句：
如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

修改建议：
“已”前加“我们”；删去“年长的”也可删除“老”。

原因分析：
原句中的“已”与“问题”搭配不当，“如何避免……现象，已经成为……”中缺少明确的主语。

病句练习题及答案10

原句：
文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

修改建议：
“问题”重复使用，应删去。

原因分析：
“问题”在第一句中出现两次，且结构不协调，应删除其中一个“问题”。

病句练习题及答案11-20

病句练习题及答案11

原句：
赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！”

修改建议：
“不要”放在括号里，以避免重复。

原因分析：
“不要”与“要”重复使用，结构上不协调。

病句练习题及答案12

原句：
我们要培养自己的写作兴趣和提高写作水平。

修改建议：
删去“作者”，使句子更正式。

原因分析：
原句中“作者”是被动语词，表达不够明确。

病句练习题及答案13

原句：
在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

修改建议：
加粗“学习态度”，使用词更规范。

原因分析：
“学习态度”中缺少标点符号，“学习态度”是动宾结构。

病句练习题及答案14

原句：
在③句“不仅”后加“不”：

修改建议：
“也”改为“就”。

原因分析：
在第14句中，原句中的“不仅”与“原来”的搭配不当，需要改为“也”。

病句练习题及答案15

原句：
删除“已经”前的“我们”。

修改建议：
删去“已经”，使句子更通顺。

原因分析：
原句中的“已经”与“问题”搭配不当，应改为“如何避免……现象，已经成为……”。同时，“年长的”也是重复使用。

病句练习题及答案16

原句：
删除“作者”，使句子更正式。

原因分析：
原句中“作者”是主动语词，表达不够明确。

病句练习题及答案17

原句：
也“就”不再被提及。

修改建议：
改为“也“就”的用法错误，应删去。

原因分析：
“也”与“不再”搭配不当，“也不”是被动语词。

病句练习题及答案18

原句：
丰盛的多汁的大桃更让你大快朵颐。

修改建议：
删去“较丰盛的”，使句子结构更规范。

原因分析：
原句中的“丰盛”是动词短语，“多汁”的搭配不协调，需要改为“柔软多汁的大桃”。

病句练习题及答案19

原句：
从原先的一千只下降到一百只。

修改建议：
改成“从原先一千只下降到一百只”。

原因分析：
“月”与“下降”的搭配不当，应改为“从原先一千只下降到一百只”。

病句练习题及答案20

原句：
“人与自然和谐相处的美好愿望。”

修改建议：
删去“美好”，使句子结构更规范。

原因分析：
原句中的“美好”是形容词，表达不够明确。

最终总结

通过以上分析，我发现了许多病句的地方，并对每个句子的用法进行了调整，使其更加准确和规范。在处理这些病句时，我会继续保持耐心，仔细检查每一个修改是否符合语法规则，确保最终的答案既正确又通顺。

病句练习题及答案1

1. 下列句子没有语病的一句是( )。

A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。

B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。

C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。

D、在他快走到门口之前，他看见了我。

答案：A

解析：A选项句子结构正确，符合汉语语法要求。B、C、D选项均存在语病或结构错误。

1. 找出下列句子中有语病的一项( )。

A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。

B、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。

答案：B

解析：B选项动宾搭配不当，"看到"不能与"老师"和"笑声"搭配。

1. 下列病句属于主谓搭配不当的一项是( )。

A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。

B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。

C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。

答案：A

解析：A选项主语缺失"某人"，导致句子结构错误。

1. 与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是( )。

A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。

B、今天来了几个出版社的编辑。

C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要提高。

D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。

答案：B

解析：B选项"来几个编辑"与原句"抓住重大矛盾，进行调查"搭配不当。

1. 下列句中没有语病的一句是( )。

A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。

B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。

C、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。

D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

答案：A

解析：A选项句意理解正确，符合汉语语法要求。B、C、D选项均存在语病或结构错误。

1. 下列有语病的一项是( )。

A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。

B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。

C、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。

D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。

答案：B

解析：B选项"这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。"动宾搭配不当。

1. 下列病句属于结构重复或重复使用词语的不当的一项是( )。

A、在我们的生活中，有许多值得骄傲的事迹。

B、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、我们在班里的学习情况目前还不是很理想。

答案：B

解析：B选项"我"重复使用，显得不够正式。

1. 与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是( )。

A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。

B、今天来了几个出版社的编辑。

C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要提高。

D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。

答案：C

解析：C选项"现在"改为"目前"更合适。

1. 下列病句属于表达对象不够准确的一项是( )。

A、在我们的生活中，有许多值得骄傲的事迹。

B、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、我们在班里的学习情况目前还不是很理想。

答案：B

解析：B选项"今天来了几个出版社的编辑"结构重复。

1. 下列句中存在语病的一项是( )。

A、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。

B、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、我们在班里的学习情况目前还不是很理想。

答案：A

解析：A选项"在我们的生活中，有许多值得骄傲的事迹。"表达不够准确。

1. 下列病句属于从句结构错误的一项是( )。

A、小红是一个成绩优异的小妹妹。

B、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

答案：B

解析：B选项从句结构错误，缺少主语。

1. 下列病句属于介词搭配不当的一项是( )。

A、在我们的生活中，有许多值得骄傲的事迹。

B、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、我们在班里的学习情况目前还不是很理想。

答案：A

解析：A选项介词"在"使用不当。

1. 下列病句属于被动语态使用不当的一项是( )。

A、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。

B、在我们班上，小红就是个成绩优异的小妹妹。

C、在学校的运动会上，小明得了第一名。

D、我们在班里的学习情况目前还不是很理想。

答案：A

解析：A选项"在我们的生活中有许多值得骄傲的事迹。"主语缺失。

1. 下列病句属于时态不当的一项是( )。

A、我今天去 school了，又回到了 home。

B、他看到的是一片繁荣昌盛的城市景色。

C、他们还在做作业。

D、在学校的运动会中，我们班获得了第一名。

答案：A

解析：A选项时态不当，"我"现在也去 school了。

以下是针对你提供的文章改写的详细示例：

1. 句子中的主语与从句搭配不当

A
解析：句子中的主语是“我”，从句中的动词是“看见”。主语和从句的搭配不正确，应改为“我看……”。
答案：我看得非常清楚。

2. 谓语不定式与中心词搭配不当

B
解析：动宾搭配不当。动词“看”只能修饰名词或名词短语，不能直接修饰形容词“良好”。应改为“我看得很优秀”。
答案：我看得非常优秀。

3. 表意混乱

C
解析：句子中的主语是“他们”，从句中的动词是“提起了他们”，但主语和从句的搭配不正确。应改为“他们将通过认真讨论澄清了好多模糊的认识。”
答案：他们把认真讨论澄清了很多模糊的认识。

4. 矣断

D
解析：缺少宾语，主句中的句子结构不够完整。应修改为：“品质与浮现是相辅相成的。”
答案：品质与浮现相辅相成。

5. 表示因果关系

C
解析：动词“因为”和动词“而”重复使用，逻辑混乱，应删除“因为”。
答案：“那充满希望的笑声。”

6. 没有语病

A
解析：句子缺少宾语，主句结构不完整。应改为：“我国有世界上没有的万里长城。”
答案：“我国有世界上没有的万里长城。”

7. 哽然无言

B
解析：缺少宾语，“他们将”应改为“我们来看”。
答案：“各位同学，让我们来看看吧！”

8. 表达情感

C
解析：句子中的从句用了“让”，主句缺少了“人们”的修饰。应改为：“我们在讨论环境问题，也对环境污染问题作了比较具体的分析。”
答案：“讨论环境问题。”

9. 补充细节

D
解析：缺少宾语，“我们”应改为“他们”。
答案：“让我们把所做的事情认真记录下来吧！”

10. 表达信心

A
解析：句子中的从句用了“不”，主句缺少了“上”。应改为：“我在老师和同学的帮助下，能够迅速改正错误。”
答案：“我的信心在于……”

11. 因果关系

B
解析：动词“看到”不能直接修饰形容词“干净”。应改为：“用不干净的脏手帕擦嘴，很不卫生。”

12. 表示重视

C
解析：缺少主语，“这些事实”中缺少了宾语。应改为：“从这些事实中，充分说明了改革企业经济体制的重要性。”
答案：“这些事实。”

13. “理想与现实”的对比

B
解析：句子中的动词“看到”不能直接修饰形容词“完美”。应改为：“我们一直在努力寻找理想，同时也希望实现现实。”

14. 表达方法

D
解析：缺少宾语，“我们”应改为“他们”。
答案：“我终于逐步地掌握了他们的知识。”

15. 介词使用不当

C
解析：动词“看到”不能直接修饰形容词“非常大”。应改为：“他看到那座山比那个房子还要高。”
答案：“那座山要比那个房子还要高。”

16. 表达目的

D
解析：句子中的从句用了“使”，主句缺少了“为……”。应改为：“他们为了能够达到这一目标，必须努力学习”。

17. 谓语搭配不当

B
解析：动词“看到”不能直接修饰形容词“非常美丽”。应改为：“我们看到了那座迷人的风景。”

18. 表达并列关系

C 和 D
解析：句子中的从句使用了“既……又……”，主句缺少了宾语。应改为： - C：既高又壮的长颈鹿…… - D：不仅优秀，还要有创新精神！

19. 表达因果关系

C 和 B
解析：动词“因为”和动词“而”重复使用，逻辑混乱。应删除其中一个。
答案：“他因看到那座小岛，而感到兴奋。”
（如果需要修改为：“他看到了那座小岛，因此感到兴奋。）

20. 反问句的语义问题

D
解析：反问句中的主句缺少了宾语“能”，应改为：“是否你也能做到……”。

以上示例涵盖了文章改写的多个常见结构和语言用法，包括介词、动宾搭配、表语从句、助词使用等。