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幼儿园小班智力游戏教案_幼儿智力游戏的教案小班

2025-11-28 21:01:16 | 人围观 | 评论:

幼儿园小班数学活动方案：分类与排序游戏

一、活动背景

小班是幼儿发展的重要阶段，他们的认知能力和学习兴趣逐渐增加。通过简单的分类和排序游戏，可以帮助孩子们巩固颜色、形状等基础认知，并为后续的数学操作打下基础。

二、活动目标

  1. 掌握基本的分类能力：进一步巩固颜色、形状等简单特征的分类知识。
  2. 探索新数数方法：尝试先数部分再数完的方法，培养观察力和思维灵活性。
  3. 增强合作意识：在集体活动中体验合作的重要性，建立团队协作意识。
  4. 发展数学兴趣：通过有趣的游戏活动，激发孩子们对数学的兴趣。

三、活动准备

  1. 工具准备：
  2. 小盒子（多个），每个小盒子里放不同颜色和形状的物品（如球、卡片或积木）。
  3. 大小不一的杯子，准备放置磁铁的小磁铁。

  4. 预设的游戏任务卡片。

  5. 图片准备：展示一些简单的分类和排序任务卡片。

四、活动流程

1. 情景引入（5分钟）

  • 教师以轻松的语气宣布活动目标，然后用磁铁吸引孩子们到角落坐下。
  • 引出主题：“今天我们要来玩个新游戏，认识更多的东西吧！”并展示图片任务卡片。

2. 先看先练（10分钟）

操作探究：尝试先数部分再数完的方法 1. 教师将小盒子放在中心区域，引导孩子们观察盒子内的物品。 2. 鼓励孩子们先数一部分物体，再数剩下的部分，最后数剩下的整体数量。 3. 提问：“谁先想到了一种方法？我们来试试看。”

3. 分类探索（15分钟）

任务一：分类游戏 - 教师将小盒子放置在桌面上，引导孩子们观察并分别分类物品。 - 先展示颜色和形状的分类任务卡片，再过渡到放入小盒子里。 - 每个孩子从自己手中拿走一个物品，将其分类到对应的小盒子里。 - 然后检查是否每个小盒子里都有相同的物体，并请孩子们在中间区域摆放磁铁。

4. 探索新方法（15分钟）

操作探究：尝试先数部分再数完的方法 - 教师将小盒子重新放置，引导孩子们尝试先观察一部分物品，然后数完剩下的部分。 - 引导孩子说：“先看看这边有几个……，再看一下那边有多少……。” - 然后在中间区域摆放磁铁，继续引导孩子操作。

5. 检查与反馈

  1. 小组活动结束后，教师用磁铁检查小盒子里是否有分类正确的物品。
  2. 对表现好的孩子给予表扬，并请他们分享他们的新发现。
  3. 如果出现困难的情况，教师可以提前准备一些示范动作或提示。

6. 全班总结（5分钟）

  • 教师引导孩子们回顾今天的游戏：通过先数部分再数完的方法，我们成功地把多种东西分到了小盒子里，而且还感受到了合作的快乐！

五、预期效果

  1. 确保每个孩子都能掌握先数部分再数完的方法。
  2. 提高孩子的观察力和思维灵活性。
  3. 培养合作意识，并在集体活动中体验团队协作的重要性。
  4. 通过有趣的游戏活动，激发孩子们对数学的兴趣。

希望这个方案能帮助到小班的老师，祝孩子们在游戏中学到东西！





标签：孩子们 磁铁 部分