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《古诗词》的教学课程设计_古诗词课堂教学

2025-12-09 11:52:42 | 人围观 | 评论:

《古诗词三首》的教学目标

1、通过学习这首诗歌,学生能够理解每一首诗所描绘的独特景色,并体会表现手法。

2、能用自己的话表达诗句的意思,由此想象出画面中的美丽场景。

3、认识本课中常用生字,会写形声字并理解一些词语的含义。

4、通过朗读、背诵三首诗,能够默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》

5、搜集其他描写山水风光的古诗。

【教学重难点】

1、感受诗句描绘的景色和美,想象并描绘美丽的画面。

2、通过背诵、默写和朗读,掌握三首诗的内容和表达技巧。

【预习】

1、认识生字词,并能读准每一首诗的词语。

2、借助注释试讲诗意的画面,画出疑问的地方。

3、搜集其他描写山水风光的古诗进行学习。

【教学课时】

2~3节。

第一节

1、教师讲解《古诗词三首》的教学内容

2、学生分组讨论每一首诗描绘的景色和表达手法

3、学生交流自己的疑问并解答

4、教师总结教学目标和重难点

5、完成预习任务,搜集其他描写山水风光的古诗

(检查学生是否完成了所有预习任务)

6、班内小组汇报讨论结果

7、学生完成作业:抄写生字词,并背诵三首诗

(检查学生是否完成了语文课和诗歌课的教学内容)

第二、三节

【教学目标】

通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。

【教学过程】

1、教师讲解《独坐敬亭山》的内容,引导学生观察诗中的景象并讨论如何用简短的语言描述画面中的美丽场景

2、教师讲解《望洞庭》的内容,并通过对比手法帮助学生理解诗句中月光与湖面的和谐结合

3、教师讲解《忆江南》的内容,引导学生感受诗句中对自然景色的深情表达和比喻用词的优势

4、教师组织学生分组讨论诗歌中的意象及其表达技巧,并完成课后预习任务

(检查学生是否完成了所有预习任务)

5、教师组织班级汇报,邀请学生分享自己对诗歌的理解和感受

(检查学生是否真正掌握了诗歌的主题和表达方法)

6、教师进行作业批改,要求学生对照完成的作业内容认真书写并背诵诗歌

(检查学生是否完成了语文课的教学内容)

(检查学生是否完成了诗歌课的教学内容)