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幼儿园健康《我长大了》教案_幼儿园大班健康我长大了教案设计意图

2025-10-16 10:35:49 | 人围观 | 评论:

幼儿园健康《我长大了》教案：

活动目标：

  1. 通过观察照片和录像，了解自己在身体和学习生活能力方面的变化，理解“我长大了”的初浅含义。
  2. 积累比较、操作、识别等动手经验，发展观察、分析和表达能力。
  3. 展现对自身变化的认识，增强自信心和自豪感。

活动准备：

  1. PPT或视频展示幼小图片照片（如婴儿期、2-3岁宝宝的活动录像）。
  2. 基础动作卡片：小手拉长、比一比高矮、找对称轴等。
  3. 记录本、排序卡（如“我长大了”排序卡，用于分类和排序活动）。
  4. 每个幼儿的小尺子、剪纸作品等。

活动过程：

一、情景感知——体验理解

  1. 导入环节
    教师播放PPT或视频，展示几张典型的幼小图片（如婴儿期和2-3岁宝宝的活动录像）。引导孩子们观察并提问：这些照片显示的是什么？我们怎么知道他们和小时候不一样呢？

  2. 操作环节

  3. 提供实物，幼儿观察、比较、记录身体变化（如比一比自己身体的高度，找对称轴等）。

  4. 通过小动作游戏（如手拉长、比高矮）让孩子们体验身体在长大。

  5. 分享环节

  6. 孩子们根据自己的观察和记录写下来各自的“不一样”之处。
  7. 教师总结：我们不仅身体变大了，本领也在变大。

二、我的本领在变大

  1. 观看婴儿录像
    播放小妹妹用奶瓶喝水的场景，提问：
  2. 她用了什么奶瓶？为什么要妈妈抱？

  3. 她会说话了吗？

  4. 观看2-3岁宝宝录像
    观看小妹妹走路、吃东西和讲话的情景，引导讨论：她学到了哪些本领比小时候多呢？

  5. 分享环节

  6. 教师提问：“你的本领比小时候大吗？”“有哪些本领？你为什么会有这些本领呢？”
  7. 鼓励孩子们自由表达，分享自己的变化。

三、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领

  1. 播放“我长大了”视频
    视频内容：展示从出生到现在的年龄增长过程（如宝宝从0个月长到3个月）。

  2. 排序卡游戏

  3. 教师为每个幼儿准备 Sorting卡（如“我长大了”的序列卡片）。
  4. 孩子们根据序数将剪纸作品或图片贴到对应的格子里，展示自己的年龄变化。

  5. 请个别孩子分享他们的排序情况，并讨论他们是如何分类的。

  6. 小结
    教师总结：我们每个人的成长都是独特的，但也有共同的变化。通过这幅“我长大了”的画面，我们可以看到孩子们对未来的期待和成长信心。

活动延伸：

  1. 环境创设
  2. 安排“我长大”心角，鼓励孩子们在心里角里展示自己的剪纸、绘画作品等。
  3. 家校共育
  4. 家长可参与剪纸或绘画活动，鼓励孩子在独立思考后提出问题。

本活动特色：

  • 通过多感官的互动体验，让幼儿更直观地理解身体变化。
  • 引导幼儿自由表达和分享，增强自信心和参与感。
  • 利用视频和录像为孩子们创设自然成长的情境。




标签：孩子们 自己的 本领